APP下载

基层远程教育机构网络教学支持模式现状调查与分析*
——以广东省韶关市三种远教机构为例

2011-11-02梁德深陈胜兵王运武

中国远程教育 2011年2期
关键词:基层教师教学

□ 梁德深 陈胜兵 王运武

基层远程教育机构网络教学支持模式现状调查与分析*
——以广东省韶关市三种远教机构为例

□ 梁德深 陈胜兵 王运武

随着网络教育事业的飞速发展,基层远程教育机构作为网络教育体系的前沿阵地,承担着前所未有的重任。为了解和掌握基层远程教育机构教学支持服务的现状,课题组对韶关市几所远程教育机构(包括县级电视大学、奥鹏学习中心和高校学习中心)的网络教学支持现状进行了调查,通过对三种机构在网络教学支持服务的特点和优势进行了比较,阐述了各类机构的网络教学支持服务可挖掘的潜力,并对各自亟待解决的深层次问题进行了剖析,分析了制约网络教学支持服务有效开展的原因,最后提出构建科学有效的网络教学支持模式的可能性,并提出了可能弥补现有网络教育模式下机构横向联系不足的思路和设想。

基层远程教育机构;网络教学支持模式;调查与分析

一、调查背景情况

远程教育作为一种新型的教育教学形式,发展势头迅猛,近年来逐渐得到求学者的普遍认同和欢迎,成为人们获取知识能力的一种重要途径。我国从1998年9月正式启动现代远程教育试点工程,已有68所试点院校开办现代远程教育。但在基层远程教育机构,采用的教学模式却如出一辙,多数是“传统教学模式的搬家”,缺少专业教师对学习过程的适时有效的指导和支持,这必将制约远程教育的深入发展。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

基层教师教学
基层为何总是栽同样的跟头?
最美教师
一句“按规定办”,基层很为难
微课让高中数学教学更高效
教师如何说课
基层治理如何避免“空转”
未来教师的当下使命
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
走基层