王丽娟

（广州大学松田学院，广东 广州 511370）

独立院校英语教师校本培训模式框架的建构研究

王丽娟

（广州大学松田学院，广东 广州 511370）

结合独立院校英语教师师资现状，以校本理念为指导，对独立院校英语教师校本培训模式框架的建构进行了探讨。

独立院校；英语教师；校本培训

在全球经济一体化的21世纪，随着中国与国际社会的联系越来越紧密，高校英语师资的发展对于培养新世纪外语人才至关重要，尤其对于独立院校的英语教师来说更为如此。有鉴于此，笔者尝试结合独立院校英语师资培养现状，以先进的教育理论为依据，将“校本培训”理念引入独立院校英语师资教育，尝试建构相关培养模式，为独立院校师资培养提供一定的理论思路和实践参照。

一、独立院校英语教师师资现状概括

目前，全国有300多所独立院校，绝大多数院校都设置了英语专业或开设了大学英语公共课。而独立院校普遍存在的英语师资队伍的一个现象就是：教师年龄结构、职称结构不尽合理、科研合作能力较差等。这种现象的存在一方面是由独立院校教师的教学工作量非常大引起的。调查显示，独立院校英语教师的周课时数一般12节以上，有些甚至超过16节。这一数据明确显示，我国独立院校英语教师的工作量过重，远远高于公办院校的教师。在从事繁重教学任务的同时从事管理工作或进行科研需要克服非常大的困难。过重的工作任务和科研任务对教师的身心健康和工作效率极为不利。……