张玉兰

（江汉大学 外国语学院，湖北 武汉 430056）

美学在大学英语教学中的应用实证研究报告

张玉兰

（江汉大学 外国语学院，湖北 武汉 430056）

我国基础教育的不断加强会使大学新生的英语水平有很大提高，因而提高大学英语教学内容的深度必然成为教学主流方向。笔者在所在大学进行的实证研究调查结果显示美学应用于大学英语教学能有效提高学生的英语水平。

大学英语教学；美学；实验班；对照班；分析

社会发展对基础教育阶段英语课程要求越来越高，相应的教材编写和教学方法也会改变，可以预见大学新生的英语水平会有很大提高，因而提高大学英语教学内容的深度，引导学生从更高层次上进行英语学习必然成为教学主流方向。

一、将美学应用于大学英语教学设想

近十年来学术界很多人尝试将美学同英语教学想结合，但还没有人在大学英语教学中从美学语言学的角度和学科体系的宏观角度出发分析英语句法的美学属性并进行实证研究。在教学中教师同时注重将美学同教师形象、语言、教学氛围、师生关系和教学手段等因素结合创造出轻松和谐美好的学习环境；同时在学习精读课文时融合接受美学原理，考虑学生的理解水平和期待心理。

二、理论基础

学科之间出现交叉融合现象，美学和语言学的交叉成为新学科——美学语言学。

人类社会在漫长的社会实践过程中， “人以其本质力量创造客观现实美的同时, 也创造了作为人的本质力量的感觉”[1]，这种感觉即审美意识。……