宗哲玲 苏 杰

（1.天津现代职业技术学院 天津 300222；2.天津市电子计算机研究所 天津 300061）

远程培训资源的设计与开发方法

宗哲玲1苏 杰2

（1.天津现代职业技术学院 天津 300222；2.天津市电子计算机研究所 天津 300061）

在远程培训中，培训资源的开发居于核心地位。本文结合远程培训的特征，构建了远程培训资源的设计和开发模型，并介绍了相应的方法。

远程培训；培训资源；资源开发

远程培训是随着计算机互联网的发展而产生的一种新型培训方式。在这种培训方式中，学员可以在任何时间、任何地点，结合职业特征、岗位技能要求与个人生涯，进行个性化职业技能学习和模拟训练，以达到面对面培训的效果。在大多数情况下，远程培训中的学员都是自己借助多媒体培训资源进行学习，因此，合理地、高质量地建设适合学员的培训资源，在远程培训中居于核心地位。

远程培训资源的设计和开发模型

远程培训资源的开发可分为分析、设计、开发和测试4个阶段。如图1所示。

图1 远程培训资源的设计和开发过程图

远程培训资源的分析

（一）远程培训资源的需求分析

培训资源开发的第一步就是要进行详细的分析，经过分析得出具体的培训需求，这是设计、开发、测试环境的基础。培训需求的分析可从表1所列的方面展开。

表1 培训需求的分析方法表

（二）远程培训资源的类型分析

一般来说，远程培训资源可分为三种类型，即认知类、技能操作类及问题解决类。认知类主要包括概念、命题与规则的学习，使学员学会应用符号或概念与他们所处的环境相互作用。……