郭志斌

（江门市高级技工学校 广东 江门 529030）

一堂《数控加工技术》公开课的教学探讨

郭志斌

（江门市高级技工学校 广东 江门 529030）

针对数控加工技术中重点内容“固定循环”的公开课教学安排，根据化繁为简的思路，通过动画、录像、仿真等多媒体手段和谐音联想、记忆口诀等记忆方法的运用，从复习、引入、主讲内容和小结等方面探讨该课程的教学问题，以期提高教学质量。

数控加工技术；公开课；固定循环；仿真；动画

数控加工技术是我校高职开设的一门专业课，其中的固定循环功能是数控铣床编程的重、难点内容。由于固定循环实际上是多个基本动作的复合，而每个基本动作又可对应某条基本指令，所以它是之前所讲铣床编程基础的深化，同时又是简化编程的重要部分，所以在这个学期的公开课中，笔者以这个典型内容作为讲课的主题。围绕化繁为简的思路，在备课和教学过程中总结了一些经验，现通过本文与同行分享。

复习环节的设计

复习是一个承上启下的环节，将新课中涉及的已授课程的主要内容，以提问的形式，让学生先思考热身，为运用旧知识解决新问题做好准备。固定循环指令是孔加工指令，它是把一系列典型的加工动作预先编好程序，存储在内存中，然后用包含G代码的一个程序段调用，而这些典型动作都是由快速点定位指令和直线插补指令控制。所以，笔者在复习环节中对学生提出了以下三个问题，分别是：（1）快进或快退的动作用什么指令(代码)表示？……