陈章奇 梁文慧

（安徽工商职业学院，安徽 合肥 231131）

高职辅导员工作模式建构

陈章奇 梁文慧

（安徽工商职业学院，安徽 合肥 231131）

高职院校的辅导员是学生思想政治工作队伍的重要组成部分，该文主要针对当前高职辅导员建设中存在的角色、归属、履责、可持续发展的困惑等问题，提出加强高职辅导员队伍建设的新路径，积极构建高职辅导员工作模式。

高职院校；辅导员；工作模式；构建

高职院校的辅导员是一支非常重要的管理队伍，承担着学生的德育教育、思想政治教育的重任，是大学生成长的指导者和引路人，工作范围十分广泛，涉及领域很多，其责任和意义重大，但当前高职辅导员工作却面临着很多困惑，影响了辅导员工作的积极性、主动性。我们在全国部分高职院校的辅导员、班主任和学生进行了问卷调查，对相关信息进行统计分析，探讨高职辅导员工作模式的建构。

一 高职辅导员工作面临的困惑

（一）职责不清引发角色困惑

由于高职学院建校普遍较迟，各校的规章制度不完善，对辅导员的职责或者没有明确规定，或者规定辅导员工作范围是除了教学以外的所有事情，工作集教育、管理、服务于一身，内容冗杂，这样的现象在高职院校十分常见。辅导员的工作是“保安、保洁、保姆、保健”，几乎无所不能，实际上是整天疲于应付大量的事务性工作，很难有充分的时间和精力深入到学生当中了解学生的心理特点、及时把握学生的思想动态和不同时期的需要。……