时秋勇

（南通航运职业技术学院，江苏 南通 226010）

提高高职类航海专业学生航海英语课程考证通过率的研究

时秋勇

（南通航运职业技术学院，江苏 南通 226010）

抛锚式教学是建构主义理论的一个重要分支，它由情景创设、确定问题、建立沟通渠道、合作学习和展示反馈五个步骤构成。抛锚式教学与传统模式相比有明显的优势，它更加重视激发学生的自主学习的积极性和考证通过率。文章将抛锚式教学方法引入到高职高专航海英语课程中，通过一系列的教学实践，总结出一些对提高学生航海英语考证通过率有一定提高的经验。

航海英语；考证通过率；建构主义

目前在全国的各大航海类高职院校专业课程教学中，航海英语课程是一门公认的难点和重点，航海英语也是航海专业考证通过率的一个瓶颈。因此，围绕如何解决这一难题，各相关院校进行了经验的总结和方法的探讨。其中，主要制约航海英语课程教学效果的问题有以下几个方面：第一，教学进程不连贯；第二，专业教师数量较少；第三，教学大纲不统一；第四，任课教师的教学方式方法陈旧，有待改善；第五，上课用的教材和配套题库陈旧。其中,任课教师的教学方法陈旧是制约航海英语课程教学效果的主要瓶颈。在经过几位任课教师对不同班级进行的教学实践过程中，基于建构主义的抛锚式教学模式逐渐取得了良好的效果，并且作为航海英语课题组重点研究对象不断完善。……