孙杰明

19世纪后半期英国女子高等教育的产生及原因分析

孙杰明

19世纪后半期，英国女子高等教育伴随着经济、社会、政治等诸多因素的影响逐步兴起，越来越多的女子开始进入大学，获得学士学位，拥有获得奖学金的权利，其过程漫长、艰辛、曲折，同时也暴露出起步阶段英国女子高等教育中存在的性别公平问题，进而对我国女子高等教育的发展提供些许借鉴。

英国；女子高等教育；性别公平

19世纪中期以前，人们普遍认为拥有高深学问的女子难以成为贤妻良母，因为“头脑中塞满了拉丁文和希腊文的女子，极少有做馅饼和布丁的知识，她们也不喜欢照顾孩子这个讨厌又艰苦的工作”。[1]213由于这种传统观念的影响，当时的妇女根本不可能接受高等教育，完全被排斥在大学之外，接受高等教育只是男人的专属权利。但随着时代的发展变化，越来越多的女子开始接受了高等教育。

一、19世纪后半期英国女子高等教育的产生及早期发展状况

1.女子拥有获得学士学位的权利

女子要求进入大学接受高等教育经历了一个漫长而艰辛的过程。1878年，伦敦大学成为英国历史上第一所赋予女子在考试、学位（医学除外）、荣誉和授奖等方面权利的大学。[2]3这标志着英国女子高等教育的正式产生。同年，女子可以进入伦敦大学学院（UCL）的大多数课堂学习，伦敦大学学院成为第一个接受女子进行教育的大学机构。这种允许女子接受高等教育的模式会根据具体学校的规定限制而有所不同，如，苏格兰的圣安德鲁斯大学从1876年开始授予女子一种高级证书，即“文科女学者”（LadyLiterate in Arts）文凭；……