◆胡明霞

(江西交通职业技术学院)

基于项目驱动教学法的高职《工程测量》实践教学研究

◆胡明霞

(江西交通职业技术学院)

本文在分析高职工程测量实践教学存在主要问题的基础上，阐述了项目驱动教学法在工程测量实践课程中实施的必要性和重要性，并结合本课程的特点给出了具体实施方案和步骤。

项目驱动教学法 工程测量 实践教学

一、高职工程测量实践教学现状分析

传统的教学是以教师为中心，按照教师的思路和讲义的先后顺序讲解，学生被动地吸收，造成学生对教学目的难以理解。高职教育无论是在课程体系的构建上，还是在课程目标的设置上，都应强调“能力本位”，即要注重学生能力的培养。然而目前国内很多高职院校在实践教学内容设置上，都只是配合教材内容安排验证性、练习性实验，未能突出能力目标。为此，通过近三年对高职《工程测量》课程的教学和探索，笔者将项目驱动教学法运用到实践教学中，取得了良好的效果。

二、项目驱动教学法

1.项目驱动教学法简介

项目驱动教学法是通过进行一个完整项目的实践教学的培养方法。这里的项目不同于一般的课程设计，是指以产生具体的、具有实际需求和应用的产品为目的的任务。

2.项目驱动教学法设计的原则

为了达到好的教学效果，一个好的项目驱动教学任务应该具备以下几个条件:项目必须为真实的应用项目，具有清晰明了的任务说明;项……