□肖艳双 徐大真

关于职校生职业决策困难状况的调查报告

□肖艳双 徐大真

采用职业决策困难问卷对303名职业院校学生进行调查，结果发现：职校生职业决策困难处于中等程度，其职业决策困难水平高于问卷群体。总体上来说，职业决策困难在性别、学历、是否上过职业指导课、家庭居住地、是否具有明确的学习目标上存在显著差异，在兼职情况上不存在显著差异。因此，职业教育应针对这些特点，借鉴国外职业指导理论，建立国家、学校、家庭、个人的网络化格局的职业指导的干预机制。

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一、问题的提出

职业决策困难是指个体在职业生涯发展中面对职业选择时自然会遇到的一种状态，即假定大多数学生或年轻人在职业选择上是有一定困难的，但这种困难并不是人格上的问题，而是发展中出现的正常问题和现象，随着时间的推移会慢慢得到解决[1]。

美国的金兹伯格(E.Ginzberg)和萨帕(D.E.Super)把个人的职业选择与发展纳入人生的发展过程来进行考察，强调社会环境对职业选择的影响。职业院校学生的年龄介于16-23岁之间，在职业心理发展的阶段理论中，正处在金兹伯格的现实阶段(17岁至成人)：即尝试各种活动，做专门的就业准备[2]；该年龄段处在萨帕的探索阶段 (15岁至24岁)：即个体进行自我体会、职能尝试及职业探索[3]。可见，职业院校学生正处在职业选择、职业探索的关键时期，可能面对更多的职业决策困难。

以往关于职业决策困难的研究大多集中在文化层次较高的本科生中，对于文化水平较低的职业院校学生来说，其在职业选择、职业决策过程中更处在弱势地位。……