□王方玉

德国“双元制”职业培训研究
——以现代电气与电子工业行业为例

□王方玉

德国的“双元制”职业教育，整个培训过程是在企业和职业学校进行，以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学紧密结合。“双元制”职业教育，不只是一种教学模式，也不仅仅是一种教学方法，而是适应德国社会和市场经济的一种职业教育体系。

德国；双元制；职业培训

一、简介

（一）“双元制”

1.概念。“双元制”是源于德国的一种职业培训模式，所谓“双元”，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。“双元制”是一种国家立法支持、校企合作共建的办学制度，该模式是德国职业技术教育的主要形式，这种模式在德国的企业中应用很广，近几年也被我国的一些企业借鉴或采用。

2.“双元制”的主要特点。

(1)同实践生产紧密结合。具有较强的能力针对性。“双元制”职业教育形式下专业的学生大部分时间在企业进行实践操作技能培训，而且所接受的是企业目前使用的设备和技术，培训在很大程度上是以生产性劳动的方式进行，有利于学生在培训结束后即可顶岗工作，具有较强的能力针对性。

(2)广泛参与性。企业的广泛参与其中，大多数企业拥有自己的培训基地和人员。……