□赵 晖 王明珠

独立学院会计学专业实践教学考评体系的构建

□赵 晖 王明珠

会计学属于实践性强、带有明显职业特征的专业，实践教学作为专业建设和人才培养中的重要环节，是塑造学生知识应用能力和岗位实操能力的基本途径。通过分析目前独立学院会计学专业实践教学考评体系存在的不足，提出了“过程导向、标准规制、能力为主、多元综合”的构建实践教学考评体系的新思路，并建立了相应的参考模型样本。

会计学专业；实践教学；考评体系；构建

伴随我国高等教育步入大众化时代，应用型人才培养成为大多数高校的基本培养目标定位。与此相适应，各高校也都不约而同地把加强实践教学体系建设，促进学生实践能力培养作为向应用型转轨的重要举措。实践教学体系的研究、构建和改革，也逐渐成为各个高校的热门话题。尤其是作为本三招生的独立学院等民办高校，处在应用型人才培养的低端，更是将重心下移，努力在学生实践能力培养上下功夫。然而，纵观各个高校的实践教学体系建设，对实践教学体系的内容、结构、目标等等都列数得比较详尽，但对实践教学效果如何考评却很少提及。笔者认为，作为整个实践教学体系的重要一环，考评体系不可或缺，尤其对独立学院这样以应用型人才培养为基本目标的高校。从更根本的意义上而言，应用型人才培养体系能否建立，与教学评价体系能否实现由以理论、知识型考评为主向以实践型、能力型考评为主转换密切相关。……