□曾爱斌 阮亚男 陶星名

高职环境监测与评价专业人才培养方案的构建

□曾爱斌 阮亚男 陶星名

高职院校的环境监测与评价专业发展迅速，但是人才培养方案与社会需求尚有较大距离。以工学结合为切入点，在人才市场需求调研的基础上，实施准确的专业定位、确立人才培养目标；在分析岗位职业能力的基础上构建课程体系，在工作过程分析基础上制定课程标准、设置实践环节，切实提高学生的实践能力，拓宽学生的就业面，实现职业教育与就业岗位的零对接。

需求调研；专业定位；课程体系；实践环节；方案特色

一、专业人才需求调研

（一）环保产业发展趋势调研

针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色[1]。区域经济、行业现状与发展趋势常用于分析人才需求，也是高职院校专业定位和确立人才培养目标的基础。

“十一五”期末，我国环保产业年产值将达到11000亿元，环保产业年均增长率将达15%以上[2]。浙江省的环保产业目前已形成领域广泛、门类基本齐全、具有一定经济规模、跨行业、多种所有制形式并存的综合性产业。“十二五”浙江省环境保护工作需要全面控制污染和持续改善生态环境，重点解决重大环境问题，开创环境保护工作新局面。政府对环保产业的重视和财政投入力度的加大，环境保护工作迎来新的发展机遇，扩大了环保市场空间，拉动了对环保生产一线高技能人才的需求。

（二）就业单位调研

高等职业院校应及时跟踪市场需求的变化，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业[1]。……