郑朴芳，胡小勇

（华南师范大学教育信息技术学院，广东广州510631）

区域数字化教育资源整合与共享机制研究*

郑朴芳，胡小勇

（华南师范大学教育信息技术学院，广东广州510631）

当前，随着各项教育信息化建设工作的有序推进，我国教育信息化资源建设的重心正逐步转向资源的整合与共享。然而，如何有效整合海量资源并实现广泛共享，是摆在实践者面前的现实问题，亟待深入研究解决。文章以区域数字化教育资源建设为切入点，在分析区域数字化教育资源共建共享系统要素的基础上，依托实地调研，剖析了制约数字化教育资源整合与共享的因素，并从区域内部和跨区域两个维度分别提出了促进数字化教育资源整合与共享的机制。

数字化教育资源；整合；共享机制；区域

近年来，随着基础教育对信息化资源的需求日益加大，数字化教育资源的整合与共享工作逐渐得到了教育部门的重视，相关部门也纷纷进行了有组织的探索活动。然而实践表明，面对当前极其复杂的教育信息化建设体系，如何通过相应的机制来协调各部门之间的关系和促进各项工作的有序开展，从而推动资源的有效整合和广泛共享，是实践者们共同面临的问题，亟待深入研究解决。目前尽管已有研究者从不同角度提出了促进数字化教育资源共建共享的机制，如尹睿结合广州市“教育e时代”工程提出了区域基础教育信息资源共建共享机制，[1]周振军等人从经济学视角提出了教育信息资源的分类共享机制，[2]但纵观整个研究体系，我国数字化教育资源整合和共享机制的研究尚处起步阶段，深入实践的系统化研究为数不多。……