肖大兴，范祥科

（云南师范大学，云南 昆明 650092）

743名中专学生心理健康水平与应对方式相关研究

肖大兴，范祥科

（云南师范大学，云南 昆明 650092）

通过临床症状自评量表和应对方式问卷对743名中专学生进行心理健康状况及应对方式的测查，并探讨其心理健康与应对方式之间的关系，为中专学生心理健康教育工作提供重要的理论和实践依据。通过调查研究结果表明：（1）中专学生心理健康状况不容乐观。（2）中专学生面对问题时大部分优先选择的应对方式属于“解决问题——求助”，成熟型。（3）应对方式与心理健康有着密切的关系，消极应对方式是影响心理健康的主要因素，而积极应对方式有助于提高心理健康水平。

中专学生；应对方式；心理健康；相关研究

应对方式又称应对风格，是指个体面对不同的应激源时所采取的认知调节和行为努力的策略和方法。它是心理应激过程中一种重要的中介调节因素，个体的应对方式影响着应激反应的性质和强度，并调节应激与应激结果之间的关系。

中专生l4——l8岁，处于青春时期，是一个人开始走向成熟的时期。但这一时期还具有半幼稚、半成熟的心理特点，他们普遍意识到自己逐渐长大，渴望得到他人的认可与尊重；自我意识逐步增强，要求自立自主，要求自尊与自治，并开始关注周围事物的变化，努力适应社会环境。但是，这一时期的个体看问题不够全面，个性心理倾向性不稳定，个体心理发展经常会出现青春期的问题。……