谢玉露

(福建仙游第二中学,福建 莆田 351200)

物理教学中培养学生创新能力的探索

谢玉露

(福建仙游第二中学,福建 莆田 351200)

创新能力的培养关键在基础教育,基础教育是创新人才成长的摇篮,各种领域的任何一种创新都是和基础教育分不开的。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力。创新教育追求在德、智、体、美全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神和创新能力,启发学生创造性地学习知识和应用知识,而不是使学生被动地接受知识,消极地存贮知识。学科教学对于培养学生的创新能力起着非常重要的作用,因为脱离具体的学科知识,创新能力的培养往往会落入空谈。

一、积极转变教育教学观念

在物理教学中实施创新教育,首先教师应转变教育观念。教师应该认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认识的手段。素质教育的实施,应彻底改变以往灌输知识的教学状况,转变教育思想,充分发挥学生学习的自主性,引导学生发现问题,主动搜集、分析有关信息和资料,主动建构良好的知识结构。应该懂得,教师的责任是教会学生自己去获得知识,教师教的目的是让学生今后不需要教师。只有这样,教师才能够适应教育发展的需要。

二、重视物理规律发现过程,引导学生掌握创新的基本方法

物理规律的发现与完善过程,都是人们运用创造性思维不断创新的过程。……