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感受数学文化 提高数学素质

2011-10-12张艺萍孟冬梅刘海涛

天津职业院校联合学报 2011年1期
关键词:数学文化教学

张艺萍,孟冬梅,刘海涛

(天津市新华职工大学,天津市 300040)

感受数学文化 提高数学素质

张艺萍,孟冬梅,刘海涛

(天津市新华职工大学,天津市 300040)

数学是人类科学发展的重要工具,然而对数学的学习却成为成人高校学生的头疼之事,传统的教育模式造成教师难教、学生难学、学习的收获微小等问题。因此,成人高校的数学教育工作成为我们成人教育工作者应该研究的课题。文本探讨了在成人高校的数学教育中引入数学文化知识,紧密结合实际应用问题讲授数学课、传授数学文化、提高学生的数学素质的必要性与可行性。

数学课程;成人教育;数学文化;数学素质

一、数学文化及其在成人教育中应起的作用

著名数学家华罗庚教授说:“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁,数学无处不在”.概括了数学学科在人类发展中的重要作用.

提起数学,童叟皆知.而“数学文化”一词是否为人们所了解呢?“数学文化”并非指单纯的数学知识,而是指数学知识的积淀.它包括:数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展.除上述内涵以外,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与各种文化的关系.

一位数学教育家说,不管人们从事什么工作,深深铭刻在头脑中的数学的思想精神、数学的思维方法和看问题的着眼点等,都会随时随地发生作用,使人们终生受益.

我们从事的是成人大……

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