徐悦华 贾金亮 刘有芹 陈明洁

(华南农业大学理学院 广州广东 510642)

在教学过程中，学生经常会提出各种各样的问题，有时发现问题并不难，而是学生对这些教材内容理解得不全面，学习时即使思索很久，也总觉得模糊不清，觉得答案呼之欲出，却又不知道是什么。有时侯，学生的问题是教材内容的延伸；此外，还有一些表面上看似简单但却有待深入探讨的问题，也在此提出来与大家讨论。

由于一般物理化学教材只在电化学部分讲述由电动势法来测定电解质溶液的离子平均活度因子，所以学生会提出疑问：能否测定或计算混合电解质溶液以及弱电解质溶液的离子平均活度因子；此外，埋于土壤1m以下的金属器件(如管道)采用阴极保护法进行保护，阴阳极到底发生什么反应。这些内容在一般物理化学教材中并未涉及。

1 弱电解质溶液的离子平均活度因子

Pt│H2(pӨ)│HCl(m)│AgCl(s)│Ag(s)

(1)

强电解质和弱电解质溶液都是同时存在正负离子的，那么弱电解质溶液能否通过实验测定或理论计算其离子平均活度因子？如果能实验测定，能否按平均活度的定义求出弱电解质的离子平均活度和活度？如果用弱电解质作为原电池中的电解质溶液，即使可以测定电动势，但是由于离子的平均活度和平均活度因子的定义是对非缔合式电解质(即电解质溶液溶质只是简单的正、负离子, 而没有未离解的分子, 以及没有正、负离子的缔合对)来说的，则依然无法准确计算离子平均活度因子。……