马长征，朱 琳

（1.蚌埠医学院精神医学系，安徽蚌埠 233030；2．南京师范大学教教育科学学院，南京 210097）

大学生人际信任与父母教养方式的相关分析

马长征1，2，朱 琳1

（1.蚌埠医学院精神医学系，安徽蚌埠 233030；2．南京师范大学教教育科学学院，南京 210097）

目的：探讨大学生人际信任与父母教养方式之间的关系，为家庭教育和青少年心理健康提供理论依据。方法：采用父母养育方式评价量表（EMBU）和人际信任量表（ITS）对317名大学生进行调查。结果：是否独子、不同生源地大学生的人际信任水平存在显著差异（P＜0.05）。人际信任与父母情感温暖和理解（FF1、MF1）均呈显著的正相关（P＜0.01），而与父母惩罚严厉（FF2，MF4）和拒绝否认（FF5，MF3）呈显著的负相关（P＜0.05）。结论：家庭教养方式是影响大学生人际信任水平的重要因素。

大学生；父母教养方式；人际信任；相关

人际信任是人际交往的基础，是交往双方对人性态度的理解，从交往信用和交往规则的基础上产生的安全感、可靠感，它是形成良好人际关系的一个重要的条件。同时，人际信任在人际交往中产生，建立在人们彼此之间互动状况之上，表现在一方能否大致预测另一方的特定行为及对方是否可依靠、可信赖〔1〕。人际关系是评定心理健康的重要指标之一，“能否与他人建立良好的人际关系是衡量一个人心理健康的重要标准”〔1〕。

大学生处在一个相对复杂的相互影响的社会环境之中，个体因素、环境因素及家庭因素影响其人际信任的形成与发展。这些因素中家庭因素是促使个体社会化最早和最主要的场所，也是价值观和社会规范形成的基础环境。……