杨建林

（江苏联合职业技术学院常州建设分院江苏常州213016）

《钢结构识图与施工》项目教学探索与实践

杨建林

（江苏联合职业技术学院常州建设分院江苏常州213016）

《钢结构识图与施工》课程教学应根据学生未来岗位工作需要，遵循工程建设基本规律，以学生为本，创造性地设计并实施系列项目教学模块，复合专业相关知识。项目教学可将图纸识读与房屋施工技术融于一体，培养学生的技能，为学生适应岗位工作奠定相应的课程基础。

钢结构识图与施工；项目教学；识图；模型；施工场景

高职建筑工程技术专业培养的是面向工程一线，会管理、懂施工的应用型技术人才。为此，高职建筑工程技术专业教学需要全面施行项目教学模式，充分调动学生学习的主观能动性，养成扎实的岗位职业能力。我院《钢结构识图与施工》课程项目教学设计为学生有效、有序地形成岗位竞争力做了铺垫。

课程项目教学设计瞄准岗位需要

课程项目教学改革设计的目标是培养适应岗位需要的应用型技术人才。高职建筑工程技术专业的毕业生，就业岗位涵盖施工员、质检员、造价员等诸多岗位。这些岗位的基本职业要求是按图能施工、按图能质检、按图能预算。解决了识图的问题就解决了岗位的基本能力需求。调查发现，钢结构工程现场房屋结构的主要形式是门式刚架和网架。钢结构课程教学项目设计正是瞄准这些结构形式的房屋展开的。

课程项目教学设计的关键在教师。……