朱桂平 梁 枫

（江苏财经职业技术学院 江苏 淮安 223003）

运用战略管理理论构建高职院校专业体系
——以江苏财经职业技术学院为例

朱桂平 梁 枫

（江苏财经职业技术学院 江苏 淮安 223003）

运用科学的战略分析手段确立专业体系建设规划，结合自身特点作出明智的战略选择，加强内涵建设，着力推进战略实施，适时进行战略控制与评价，不断完善专业体系建设进程，对促进高职院校实现科学发展具有重要意义。

高职院校；战略管理理论；专业体系

专业体系建设是从宏观角度审视学院发展定位、确定学院发展使命、谋划学院发展路径、创建专业和谐发展环境的系统工程，其合理性直接关系到一所高校办学效益的高低与核心竞争力的强弱。近年来，江苏财经职业技术学院运用战略管理理论积极构建专业体系，取得了一定的成效。

通过战略分析，确定专业体系建设目标

在专业体系建设中，要根据学校办学条件，准确判断优势（Strengths），识别劣势（Weaknesses），及时跟踪市场变化，把握机会（Opportunities），规避威胁（Threat），并应将直接影响专业发展的内部能力因素与外部环境因素匹配起来加以分析与研究，从中得出一系列较为可靠的结论，进而根据这些结论制定相应的专业发展目标。

图1 专业体系建设战略管理模型图

（一）深入研究专业体系建设的内部环境

2004年7月，江苏省人民政府批准原江苏省淮阴财经学校和江苏省淮海工业贸易学校合并组建江苏财经职业技术学院。当时，江苏省淮阴财经学校主要有财务会计、会计电算化、工商管理、对外贸易、商务管理、物业管理、旅游与宾馆管理、计算机维护及应用等专业；……