英国职业教育的启示与借鉴

2011-09-07熊仕涛

武汉船舶职业技术学院学报 2011年4期

熊仕涛

(武汉船舶职业技术学院,湖北武汉 430050)

2010年11月14日-12月5日,本人随教育部高等职业教育研修团到英国桑德兰城市学院等三所职业教育院校进行了为期20天的学习交流,通过现场考察学习,对英国职业教育模式有了进一步认识。

1 英国职业教育体系的形成与发展

随着第一次工业革命的深入,英国各级技术人才严重缺乏问题日益凸显,英国政府开始推动将企业内训为主的职业教育模式向学校式职业教育模式转化,并使之法律化。1881年,英国成立“皇家技术教育委员会”,1889年颁布《技术教育法》,该法正式将职业教育纳入学制,规定在各地设立技术教育委员会,从此英国大众化的职业教育从此正式得到承认并逐步走上正轨。

为了促进职业教育继续向前发展,英国政府于1902年以来先后颁布了《巴尔福法案》、《技术学校法规》、《职业交换法》和《职业选择法》。1956年“技术教育白皮书”颁布实施之后.英国的各级职业教育特别是高等职业教育获得了较快发展。

经过100多年漫长的职业教育立法过程,到20世纪90年代初,英国基本建立了一套较为完备的职业教育法规体系。从职业教育法规效用的角度来看,既有侧重于就业与职业培训的法规,又有侧重于职业指导的法规,还有侧重于征收职业教育基金的法规。