陈 彬

(武汉航海职业技术学院,湖北武汉 430061)

随着世界经济的一体化的进程加剧,国际间的对外贸易的日益增长,特别是经济危机后的经济的复苏,各种行业的贸易都在增长。作为培养一线技能人才的高等职业教育具有鲜明的职业特征,学校的学习与企业的需求高度的融合,高等职业教育中很重要的英语教学如何适应当今世界经济的发展,服务地区经济,体现职业性的特点成了一个很重要的教学改革的内容。

当今中国各大高等职业院校的英语教学普遍采用由公共英语与专业英语各自的模式,大学英语由公共课的老师承担,专业英语由各系部自行承担教学任务。很多学校各专业的人才培养计划都这样进行,主要是以这样的教学方式,组织起来很简单,师资要求也不高,需要的教学硬件资源条件也不高。但是这样的教学培养模式,随着高等职业教育改革的深入发展,特别是强调以职业教育为主的教学改革的今天,这样的教学弊端越来越显现,必须在整个英语的教学中体现职业性的特点,让学生的英语学习学有所用,而不是在做一些无用功。

1 高等职业院校英语教学中存在的问题

1.1 教师教学方法与思维的落后

很多高等职业学院的教师都是直接从学校研究生毕业,不否认很多教师在英语语言文学,语法等方面有比较高的水平,但是他们缺乏相关的职业教育的意识与教学的技巧与方法。所以很多老师在课程的教学中就存在老师教与学生学脱节的情况。……