张凤娟

【摘要】语文教学要真正使学生学得主动，学得轻松，使学生素质全面提高，必须改进教学方法，培养学生的学习能力，使学生由学会变为会学。而学生的学习能力需要教师的引导、培养和训练，通过思维训练，强化人际互动，以及使学生参与教学活动等途径，使学生真正成为学习的主人。

【关键词】学习;能力;培养;策略

近几年，我在培养学生的创新思维、发展学生的学习能力方面进行了一些有益的探索，深刻认识到课堂教学中只有以人为本，突出学生的主体地位，引导、培养学生的学习能力，才能使学生学会学习，才能使学生真正成为学习的主人。

一、发展学生学习能力的理论依据

如何教会学生学习，使学生能在社会生活中自我学习，这是现代教育的必然要求。这要求教师的教学方法从以往的注意学生已经“学到了什么”转移到使学生“会学什么”，“会不会学”上来。叶圣陶说：“教是为了不教。”教给学生学习的方法，就能使他们在知识的海洋里自由航行，随时探求珍宝。

二、学生学习能力的内容

1、组织学习活动的能力。它包括独立确定学习任务，制定学习计划，选择合理的学习方法，掌握小组学习，个人学习的方法和学会自我考核学习效果等四项能力。

2、阅读书本的能力。包括能自己看书，学会全面阅读、精读、浏览、研读，初步熟悉资料，能从教材及参考中找到问题的答案，并能对问题进行对照、分析、综合、评价；能抓住课文中主要内容等能力，这是学习能力的核心。……