■杨连山

中小学校在推动班主任专业化发展中，高度重视为其搭建展示的舞台，调动班主任在这个舞台上闪亮登场，把自己光彩照人的一面展现在众人面前，这无疑是激励班主任走专业化发展之路的行之有效的好方法。如今，在这个舞台上展示的内容越来越丰富，展示的形式越来越多样，主动参与展示的班主任越来越多。从内容（主题）上看，包括班主任的专业发展规划、成长档案、治班方略、教育反思案例、读书心得、科研成果、主题班会等；从展示的形式看，有会议展示、媒体展示、实物展览、才艺表演等；从范围看，有年级组（学科组）展示、全校展示和校际展示，等等。我参加过多所学校组织的各种类型的展示活动，在参与过程中我常常感到激动不已。如，案例展评使我和与会者感悟到班主任把实践中的问题课题化的科研意识和批判精神；治班方略展评，形象生动地反映了班主任先进的班集体管理理念、教育人本观念，以及管理方法的创新和令人信服的教育智慧；读书心得展览或演讲，生动地反映出班主任理论水平的提高和人文精神的升华；在才艺表演中，不仅反映了班主任的艺术天赋，也使大家受其阳光形象的感染而兴奋异常；主题班会展评，不仅让我们学到了组织班会活动的技巧，而且看到了活动对学生良好思想品德的形成和对学生创新精神、实践能力的培养所起到的潜移默化的作用。这一切都使我们十分赞叹、十分羡慕，使其他与会班主任摩拳擦掌，跃跃欲试。……