陶汉斌

（金华市第一中学 浙江 金华 321015）

金华一中构建了数十种校本研修模式，包括案例研修、同课异构研修、说课点评研修、问题研讨研修、理论专著研修、教学反思研修、集体备课研修、资源开发分享研修、实验改进研修、好题欣赏研修、变式教学研修、专家指导研修、成果分享研修、论辨式研修、考试教学论据式研修、经验介绍研修、网络式研修模式、技能展示式研修模式、论文欣赏研修等模式；每周一次的教研组校本研修在金华一中形成了制度.

校本教研强调解决教师的问题、教学的实际问题，开展集体研修与个人自主研修行动，着力在“行动”中解决问题并探索更有发展力的教学模式.校本教研保持了教师对个人专业成长的内心渴望和激情，开发了教师的潜能，为教师的可持续发展注入了源泉与动力，从而为教学注入了新鲜的血液.

物理组的每位教师都有自己的个性和特长.近年来，物理教研组开展了“物理学科情感的培养”系列研究，开创了独特的师生沟通模式，并将研究成果运用在实际教学中.我们坚持“幸福感教学”的理念，即让学生在接受知识的过程中体会到愉悦感，重视对学生学科情感的培养，在教学的过程中始终保持师生的情感相互感应、相互加强而同处于“峰 －峰”相遇的最佳教学状态，让学生体验到上物理课是一种最快乐的精神享受，从而提高了物理教学的有效性，同时促进了教师的专业发展，最终形成了教学……