张燕妮

随着城市化进程的加快和科学技术的进步，城市规划学科的研究领域不断扩充，形成了一个集“政府公共管理、专业工程技术和社会改造运动”三方面相互渗透、共同作用［1］的综合交叉学科。在这种背景下，我们的城市规划本科教育必须深化和加强实践性教学的改革，加强与行业的联系，才能从整体上提升我校城市规划专业的教学质量和办学水平，培养体现地方特色的应用型人才。

1 城市规划专业实践教学的发展概况

我校城市规划专业创立于2003年，主要是培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备城市规划、城市设计等方面的知识，获得城市规划基本训练的应用型工程技术人才。近年来，我校相继出台了《实践教学建设与质量监控管理办法》《实验室管理条例》《实验教学管理办法》等多项实践教学方面的规章制度，城市规划教研室也据此制定了实习计划、实验教学大纲、毕业设计任务书等一系列的教学基本文件，基本保障了各项实践教学的有序进行。2006年我校城市规划本科人才培养方案做了较大调整，基本确立并实现了理论与实践教学1∶2的学时比例，确保实践教学贯穿于整个人才培养的过程，强化并确立了实践教学在人才培养过程中的地位和作用。目前城市规划专业基础实验课的开出率达到了90%以上。

2 城市规划专业实践教学存在的问题

由于受传统教育模式的影响，以及教学环境、教学条件的制约，我校城市规划专业教学在一定程度上仍然存在着“重理论、轻实践;重课内、轻课外”的倾向。……