温荣玢 王 玮

0 引言

室内环境设计自19世纪改革发展至今，一直处于不断的深化和提高之中。它从单纯的室内装饰发展到了创造空间造型，按照不同的功能需求进行空间规划、布置和装饰。随着社会经济的进步与发展，人们对生活居住环境的品质要求越来越高，这就要求设计师更多地了解客户的生活环境、内心行为和思想意愿，从客户的角度来思考设计的内容。

针对智障儿童这一特殊群体，他们有着不同于正常儿童的心理特征，他们生活和学习的环境会强烈影响着他们的成长，因此一个好的室内环境设计体现的尤为重要。

智障儿童的思维能力差，感知觉迟钝、缓慢，智力能力显著低于正常儿童，然而一般的室内环境设计不会考虑到针对智障儿童的设计，所以如何营造一个空间来满足智障儿童的心理、生理需求并帮助他们改进智力落后是设计师值得深思的问题。本文将针对智障儿童的行为及心理特点，对与其有关的室内环境设计做些理论上的研究。

1 智障儿童心理的出发点

根据智障儿童的心理特点，智障儿童在接触外界环境时与正常儿童是不同的，他们在智力和适应行为发展方面受到很多的限制。由于智障儿童不能像正常儿童一样在与环境的交流中快速并且直接地感知新鲜的事物，所以设计师在设计有关智障儿童的室内环境时，必须考虑哪些形态可以顺应智障儿童的发展，帮助他们认知事物。这种形态应该极大地考虑到智障儿童最显著的心理特点，例如抽象思维能力差、独立生活能力差、情绪变化快、有一定的好奇心和容易兴奋等，有了这些明确的特点，可以帮助设计师较为准确地思考环境设计。……