徐桂芹

作业环境检测与评价是安全工程专业的一门重要的专业主干课程，是一门综合性很强的课程。该课程的主要目的在于使学生掌握有关作业环境检测的基本理论和基本知识，掌握从布点、采样、样品保存、样品分析测试到数据处理的全过程，使学生具备从事作业环境检测工作的能力和综合素质。因此，在有限的时间内，如何通过本门课程的教学，使学生不仅掌握相关专业知识，而且提高学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力，全面提高综合素质，是本课程教学改革的主要目标。该课程的教学团队经过多年的探索与实践，从教学模式、教学内容、试验教学三个方面进行教学改革，学生反馈效果良好。

1 教学模式的改革

该课程在传统的教学模式的基础上，结合探究式教学和开放式教学模式，开拓学生的思维、全方位锻炼学生的能力。由于这两种模式都是以学生为主体，为了调动学生的积极性，在综合评定成绩时，该部分学生的表现均附以相应的分值。

1． 1 探究式教学模式

“探究式”教学是指在教师的组织引导下，学生主动地感受问题、发现问题、自主地运用已有知识和经验寻找解决问题的方法［1］。在本课程教学过程中，主要针对一些重点内容且综合性较强的知识点采用“探究式”教学。如，在讲解“空气中有毒有害物质快速检测”章节内容的时候，教师先讲解检气管的结构和检气管法的基本原理，然后要求学生根据本节老师讲授的内容，结合以前讲授的相关知识来回答“影响检气管的变色长度的因素有哪些”，并说明原因。……