□文/谭英俊

提升党校课堂教学质量

□文/谭英俊

党校课堂教学质量是关系干部教育质量的大事。提升党校教学质量应从完善教学方法、提升教师能力等方面进行改革。

党校教育；课堂教学；干部培训

随着《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的颁布与实施，我国干部教育培训事业进入了一个新的阶段。作为干部教育培训的主阵地，党校教育必须提升教育质量以应对新形势的挑战。课堂教学在党校干部教育事业中居于核心地位。党校干部教育事业的成功与否，在很大程度上与课堂教育质量紧密相关。只有进一步加强教学改革，才能不断地推进教学质量的提高。

一、完善教学方法，提升课堂教学质量

党校教育不同于高校教育，党校面对的对象是有着丰富经验的领导干部。授课一般采取专题式教学，围绕某个问题进行深入探讨。

（一）主题突出，逻辑严密。每堂专题课应该紧紧围绕一个主题展开讲述，教学中心要明确、主题要突出。选题应不仅涵盖国家或者地方经济社会发展的重点、热点和亮点问题，也要涉及学科理论研究的前沿问题。特别主要将前沿理论与现实热点有机结合起来，凸显鲜明的时代性、现实性和针对性。教学应紧紧围绕主题选择材料、构建内容框架、形成逻辑思路。教学论证也应思路清晰、层次分明、环环相扣、逻辑性非常强，让学员对授课内容留下印象的深刻。

（二）视角独特，观点新颖。与高校主要以传输知识为任务不同，党校教师更多地要在帮助理解现实、启迪工作思路上下工夫。……