刘秋艳，吴传城

(福建医科大学研究生教育学院/公共卫生学院，福建福州350108)

中外高校道德教育的比较研究

刘秋艳，吴传城

(福建医科大学研究生教育学院/公共卫生学院，福建福州350108)

全球化进程的深入给我国高校道德教育带来了严峻的挑战，同时也带来了难得的发展机遇。尽管世界各国的社会制度、历史文化不尽相同，但是在高校学生的道德教育方面都有很多共同规律。学习借鉴各国的道德教育理论和经验有助于丰富、发展和完善我国道德教育的理论体系，提高我国高校道德教育的水平。

全球化;道德教育;比较

全球化对我国社会生活的各个方面的影响引起了高校师生道德观念的相应变化:西方发达资本主义国家趁机对我国进行资本主义意识形态、价值观念和生活方式渗透，造成了一些大学生道德观念的偏差，也给我国高等院校的大学生道德教育带来严峻的挑战。高校学生的道德教育有很多共同规律，学习借鉴各国的道德教育理论和经验，有助于丰富、发展和完善我国道德教育的理论体系，提高我国高校道德教育的水平。

一、国外高校道德教育的共同特征

(一)具有明确的道德教育目标 不同国家在不同历史阶段的道德教育目标不同，但随着全球化的发展，爱国主义是各国道德教育都基本认可的一种价值，也就是培养认可并忠于本国社会制度的具有良好思想品德素质的公民。这体现出各国道德教育目标的共同特征:首先，道德教育的目标是为了维护国家的利益。……