叶 俊

(黄冈师范学院商学院，湖北黄冈438000)

基于工作过程的《导游业务》课程改革探讨

叶 俊

(黄冈师范学院商学院，湖北黄冈438000)

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。首先提出课程能力体系的构建，然后明确课程改革的思路及理念，强调在课程内容的选取与整合上突出学生职业能力的培养，并提出多元化的教学方法和灵活量化的考核方式。

基于工作过程;工作任务;学习情境;课程改革

基于工作过程的课程设计方法(Work Process Based Curriculum Design Method)是由德国不莱梅大学技术与职业教育研究所(ITB)Felix Rauner教授和他的同事于1990年代提出的。2003年我国教育部等部委启动的“技能型紧缺人才培养培训工程”首次在全国范围内引入“基于工作过程”课程的理念，由此“基于工作过程”的理念成为我国职业教育界的一大热点研究课题，这对于日益重视学生动手能力培养的高等教育同样重要。基于工作过程的课程，是以一个职业的典型工作任务为基础、以工作过程为导向、以项目教学为典型表现形式的任务引领式的学习领域课程。［1］有着针对企业实践的典型工作任务，具有工作过程的整体性;学生在完整、综合行动中思考和学习，完成从明确任务、制订计划、实施检查到评价反馈整个过程;以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验;在培养学生专业能力的同时，促进学生核心能力的发展和综合素质的提高。［2］本文选取《导游业务》课程进行了基于工作过程的课程设计，以期推动我院的课程建设与改革。……