杨昌权，孟桂菊，王小兰，彭丽萍

(黃冈师范学院物理科学与技术学院，湖北黄州438000)

农村中学物理教学改革的问题与对策研究

杨昌权，孟桂菊，王小兰，彭丽萍

(黃冈师范学院物理科学与技术学院，湖北黄州438000)

农村中学物理教育的现状是:优秀师资力量匮乏，教育观念相对落后，物理实验教学严重不足等。针对以上问题，提出了具体对策。

农村中学;物理教学;对策

我国教育一直是党和政府以及老百姓关心的焦点，教育工作者面临着艰巨的任务。近年来，教育界深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实《政府工作报告》中关于教育工作的部署和要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作取得重大进展，教育改革发展迈出了新的步伐［1］。

尽管我国教育工作取得了一些成绩，但由于传统的教育观念的影响太深，农村中学物理教育还面临着许多具体问题。在对黄冈市农村中学实地调查的基础上，提出改革农村中学物理教学的对策。

1 农村中学物理教学中存在的问题

1.1 优秀师资力量匮乏，教学效果难于提高目前大多数的农村中学的教师待遇太低，生活不便。不安于贫苦落后现状的教师到经济发达的地方寻求发展，许多优秀的物理教师，在农村中学教了几年后，想方设法进城，到经济发达地区，因为那里待遇高，个人的发展空间大，如黄冈某校的一些名师去了广州、深圳等地任教。现在大多数的农村中学物理教师缺乏或者是青年教师较多，刚毕业的青年教师缺少指导，成长缓慢，教学能力一直得不到显著提高。……