孟桂菊，王小兰，杨昌权

(黄冈师范学院，湖北 黄州438000)

农村中学物理实验教学的问题与对策

孟桂菊，王小兰，杨昌权

(黄冈师范学院，湖北 黄州438000)

通过对黄冈市麻城地区部分中学，实验设备配置情况和物理实验教师学历及年龄层次的调查，探究了农村中学物理实验教学存在的问题，并提出相应的解决措施，以期望逐步改善农村中学物理实验教学现状，使之符合素质教育和新课程改革的要求。

农村中学;物理实验;问题;对策

中国有13亿人口，9亿人口生活在农村，农村中小学在校生多达1.6亿。因此，农村基础教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位，大力发展农村教育尤其是农村基础教育，能有效提高国民整体素质。农村基础教育的经济基础是落后的农业经济，很多依据素质教育和新课程改革标准制定的课程计划很难实施。因而农村的基础教育势必极大地影响农村劳动力的文化科学素质以及农村科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步。

物理是一门以实验为基础的学科，新课程更是强化了实验教学，尤其是实验探究教学模式的实施，大大增加了学生实验的数量。新版教材图文并茂，与实际生活、科技前沿相结合，强调了从生活走向物理，从物理走向社会，注重学生经验与生产生活、科技文化的联系，有利于增强学生学习物理的兴趣。然而目前农村学校现有的实验条件无论从数量上还是质量上都不能满足教学需要，学校缺少课程资源，无法向学生展示丰富的课程内容。……