□文/陈向红 陈军英

21世纪将是以知识经济为主导的时代。其特点之一就是知识的折旧率越来越高，人力资本加速折旧。因此，几乎没有人可以拒绝知识的更新——培训。

知识经济的基础是知识，关键是人才，核心是教育。而教育是伴随人一生的一种进程，包括学校的系统教育和以后续教育为主的职业教育以及以文化生活为主的社会教育系统。

我们知道，经济越发展，会计越重要。会计行业作为市场经济活动的一个重要领域，主要提供会计信息，其服务质量的好坏直接影响着经营者、投资人和社会公众的利益，进而影响着整个社会的经济秩序。会计人员作为专业技术人员是会计工作的主要承担者，在提供真实、完整的会计信息过程中，需要具备与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平，其素质的高低直接关系到会计工作的质量。会计是一项政策性、专业性很强的学科，特别是随着经济全球化和我国加入WTO，会计环境发生了重大变化，客观上需要会计人员不断学习和掌握新的知识，并运用到实际工作中去。这无疑对我国会计人员的后续教育提出了新的要求。

一、现行会计后续教育存在的问题

（一）企业或会计人员对后续教育的重视程度不够。会计人员继续教育（或称之为会计人员后续教育）是对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。但是，在实际工作中，一些单位也不愿意安排会计人员参加培训。……