□文/贺惠

所谓会计实践教学是指按照一定的目标和要求，在教师的组织和指导下，完成规定的练习、实验、实习等一系列学习实践活动。会计实践教学在会计教学中有着特殊的作用，它是会计课堂理论教学的延续、补充和深化。会计实践教学应在全面仿真或真实的会计工作环境中进行，促使学生在专业技能的实训过程中，由感性认识提升到理性认识，真正理会和掌握专业技能，实现学生“零距离”就业。但是，事实上大部分高职院校的会计实践教学效果并没有达到预期的目标，所以会计专业实践教学模式还需进一步探讨。

一、我国高职院校会计实践教学模式存在的问题

1、会计专业实践教学内容不能真实、完整和系统地反映实际工作内容

首先，当前各高职院校采用的会计专业实训教材多种多样，但这些会计实训教材的内容与实际工作都存有偏差，不能真实、全面地反映会计实际工作内容。会计专业实践教学的内容缺乏综合性，仅注重会计核算，忽视了财务管理、监督等其他职业能力。在实践课程的设置方面，把实践教学课程简单地理解为会计学原理、中级财务会计和会计电算化等课程，没有从企业经营管理的整体角度进行实验内容的设计，对财务管理、税法、审计等课程没有引起足够的重视，不利于培养高层次的应用型会计人才。

在实践教学中，学生只能按照已经给出的业务进行相关账务处理，对企业经营中出现的诸多问题，如原材料供应需求计划、生产计划、销售计划、财务决策及财务风险的控制等问题，无法通过实践来体会。……