田 平，郭 敏，彭花艳

（1.十堰职业技术学院校企合作处；2.十堰职业技术（集团）学校 办公室；3.十堰职业技术学院经济贸易系，湖北十堰442000）

在高职院校的诸多校企合作办学模式中，订单培养属于比较特殊的一种模式，具有持续时间长、影响深远、涉及关系多的特点。它不仅涉及学生的在校培养问题、校外实习实训和顶岗实习问题，还直接涉及学生的就业。因此，签订好订单培养协议就尤为重要。但在实际工作中存在一些问题，需要加以研究并予以改进。

一、关于订单培养协议需要注意的问题

（一）对订单培养协议所体现的法律关系认识不够，合同主体不规范

订单培养协议在毕业生就业过程中起什么作用，它和就业协议是一种什么关系？由于对协议法律关系的理解不够，使得很多高职院校订单培养协议，往往只由校企双方签订，约定校企双方在人才培养过程中的权利和责任，而作为重要主体的学生却没有参与协议的签订。在百度上输入“订单培养协议”进行搜索，大约有70%左右的订单培养协议都是校企双方协议，如湖南铁道职业技术学院订单培养协议书［1］，福州海峡职业技术学院订单培养协议书［2］等等，笔者在工作中也常见到这样的协议。这种撇开学生仅由校企双方签订的培养协议，不仅不利于维护学生的利益，还很容易引起法律纠纷。还有一种情况，是用人单位与学生双方签订协议，学校没有参与，如石家庄邮电职业技术学院的订单式人才培养就业协议书［3］。……