□文/韩德龙

新生的“过渡期”是大学学习的起点，也是高中生活和大学生活的转折点。莘莘学子怀着憧憬与渴望，来到期盼已久而又陌生的环境，面对陌生的人，陌生的校园，第一次离家独立过集体生活，这些特点都决定了新生辅导员工作有着特殊性。高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，因此无论对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道，还是对于辅导员顺利做好今后几年的工作，都有着十分重要的意义。

一、了解大一新生入学普遍存在的问题

1、无目标、无方向。大学生刚刚进入校园很容易放松下来，自我要求低，自主性差和缺乏积极性。经过了“金榜题名”，突然间没有了目标和方向。根据我们对大一新生的调查，普遍存在学习目标不明确，没有方向，学习缺乏动力的现象。曾经看过这样一句话：“大一《彷徨》，大二《呐喊》，大三《伤逝》，大四《朝花夕拾》”。从中可以看出，许多大学生在刚刚进入大学的时候对自己的前途是十分迷茫的。他们一踏进大学的校门，就对自身的要求放松了，就像断了弦的发条，无论如何也绷紧不起来，失去了前进的动力，突然间迷失了前进的方向和目标。

2、新生对大学新环境不适应。大学校园汇集着来自五湖四海的新生，面对全新的学习生活环境和陌生的人群，他们是真正意义上的freshman。其中大部分学生都是第一次离开家人，来到一个新而陌生的环境中，面对的是陌生的人，陌生的校园，大多数新生都会产生一种孤独无助的感觉，而这都是新环境、新群体不适应症候群的表现。……