林国兵，江玉娥

(黄冈师范学院文学院外国语学院，湖北黄冈438000)

论审美现代性焦虑的知识学起缘

林国兵，江玉娥

(黄冈师范学院文学院外国语学院，湖北黄冈438000)

美，由日常语言中泛指令人爽口爽目爽心的对象及主体感受之词，转向美学学科中指感性认识的完善，后来又指主体对对象形式所映射一切的感受，转向中充满了审美现代性焦虑。这种焦虑，源于西方社会近代以来较为广泛的心理变革运动及随之而来的以知识细化为基础的美学学科兴起，人们在对由学科知识所确立的美的传统的坚守与突破中产生了一系列焦虑。

审美;现代性;鲍姆嘉通;康德;波德莱尔

一

言及审美现代性，人们无疑会联系到波德莱尔，因为正是波德莱尔在艺术理论与实践领域提出了“现代性”范畴。形式上也许如此。但如果对波德莱尔此论的心理动因进行考察，我们可以发现，波氏此论实际上是西方社会较为广泛的心理变革运动及其外显的一部分。不仅审美“现代性”隶属于这一历程，美学学科的诞生也不游离于这一历程之外，审美现代性焦虑的生成更不必言。

现代人在审美问题上表现出一种焦虑倾向。这种倾向，有外部症候，如艺术领域内诸多流派尤其是现代主义不断超越传统;也有深层体现，如在心灵不断细化过程中建立的各种部门美学知识。从学科知识角度看，审美的现代性焦虑源于美学学科的诞生。自从作为学科的美学诞生以后，受学科知识影响，人们在审美问题上的焦虑倾向一直很明显。……