刘桂兰

(淮阴师范学院文学院，江苏 淮安 223300)

高等师范院校的特色与优势就是教师教育，其人才培养模式也应该充分体现出师范特色。近年来，随着我国高等教育改革和市场经济改革的不断深入，教育大众化、社会多元化进程的加速发展，社会对人才的需求正不断地发生着变化。地方高等师范院校作为基础教育的引领者和教师教育的主力军，受社会变革大潮的影响，产生了淡化师范性的倾向:一方面，非师范专业不断扩展。很多知名师范院校中一半以上的专业已经不是师范类专业，这种状况严重影响了师范专业学生的招生数量;另一方面，各类院校不断撤并、升格。有实力的师范院校纷纷向综合性大学转型，希望脱掉“师范”帽子，淡化和削弱了原有教师教育的特色与优势。当下，地方师范院校如何更好地实施其服务功能是我们面临的重要课题。

1 地方高等师范院校为农村教育服务的现状

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出:“农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学习型社会中具有十分重要的地位”［1］。农村教育的关键点之一是取决于是否拥有一支素质优良、结构合理、数量充足、相对稳定的教师队伍，它的发展需要地方高师教育的持续支撑。但是，相当长的一段时间以来，地方高等师范院校由于受传统观念的影响，并没有完全形成为农村教育服务的意识，往往处于一种封闭运行、脱离农村教育需要的状态。……