吕 萍，孙秀丽

（淮北师范大学 教育学院，安徽 淮北 235000）

对我国教育不平等问题的思考

吕 萍，孙秀丽

（淮北师范大学 教育学院，安徽 淮北 235000）

目前，我国教育不平等的现象愈演愈烈，影响着我国教育质量的提高。在我国，教育不平等主要体现在：城乡之间、地区之间、两性之间。现从两个不同层次阐述各种教育领域的不平等现象并分析其主要原因，并针对各种教育不公平现象，提出相应的建议和策略，以期对我国解决教育不平等的现状有所借鉴和思考。

教育不平等；差距；不平等

当前，国际竞争的核心由硬实力转变为软实力，尤其是人才的竞争。而人才的培养得益于教育。百年大计，教育为本，教育是否和谐健康发展关系着整个国家综合国力的强弱。然而，教育领域中诸多不和谐的音符，影响着我国教育事业的发展。目前，教育不平等便是一个凸显的问题。作为一种公共资源的教育活动，客观上要求公平分配。但是由于各种主客观因素的存在，在利用这一资源的过程中难免会出现有失公平或平等的现象。

一、教育不平等现状与主要原因分析

（一）城乡、地区之间

1.现状

有这样一个很普遍的现象：农村大量青年辍学去打工，由于家庭收入和教育机制的影响，大量农村劳动力以廉价劳动力的身份从事最基层的工作。当代社会的快速发展和激烈的竞争意识，使城市家庭认识到掌握技术和先进知识才是获得财富的最佳途径，在教育投资方面城市家庭就更愿意投资于高等教育。……