王玉英

（淮北师范学校，安徽 淮北 235100）

变易理论在中职数学课堂教学中的研究

王玉英

（淮北师范学校，安徽 淮北 235100）

我国新一轮课改给学校教育教学带来了巨大的变化。其目的就是使教育教学活动更加适应时代发展的需求。在这个科学技术日益更新的年代，我们需要重新审视教育教学。而变易理论基本原理为中职数学课堂教学的研究提供了新思路。

变易理论；中职数学；课堂学习研究

从我国新一轮课程改革的发展趋势看，《基础教育课程改革》提出了转变学生学习方式的任务。其主要目标是转变在课堂教学中过于强调以知识为中心，以统一要求为中心的现状。倡导学生积极主动参与、勤于动手、自主思考、自主探究，敢于提问、敢于质疑的学习方式，倡导在课堂教学过程中师生互动交流的学习过程。然而在实际的教学过程中一直让教师疑惑的是：如何提高学生的学习效率？如何探求适合学生的教学方法？如何根据学生的知识层次和年龄特点组织教学活动？

在对变易理论的学习和认识的基础上，通过对教学活动中实例的分析和研究及多年的教学实践经验，笔者在与各位同行的交流下得出如下心得体会。

1 关于变易理论

变易理论是关于学习的一种理论，它讨论的是人们怎样才能够帮助别人学习［1］42。变易理论研究两种情况，一种情况是人们所认识到的不同经验方式的变易，另一种情况是学习内容的各个关键特征的变易。……