郭文强,庄天慧

(四川农业大学 政治学院,四川 雅安 625014)

大学生社会主义核心价值体系教育长效机制探讨

郭文强,庄天慧

(四川农业大学 政治学院,四川 雅安 625014)

分析了社会主义核心价值体系的科学内涵,并从领导机制、激励机制、反馈机制、导向机制和保障机制等方面,对构建大学生社会主义核心价值体系教育的长效机制进行了探讨。

社会主义核心价值体系;长效机制;大学生

党的十七大报告指出“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”[1],这为新时期大学生思想政治教育提出了新的任务和要求。大学生是国家的未来,民族的希望。他们的思想政治素质如何,直接关系到党和国家的前途和命运,关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。当前,我国大学生的思想面貌主流是好的,是积极健康向上的。但是在全球化的冲突和社会转型的影响下,大学生的价值观呈现出多元化、功利化和多层化的特点,并在一定程度上出现了一些“价值困境”。因此,如何以社会主义核心价值体系来塑造大学生的核心价值观是大学生思想政治教育研究的一个重要课题。

一、构建大学生社会主义核心价值体系教育长效机制的重要性和紧迫性

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。……