★ 刘福江 陈 敏

大学生党员是大学生中最积极、最活跃、文化素质相对较高的群体，做好大学生党员经常性教育工作，充分发挥大学生党员的先锋模范作用,对于保持党员先进性,提高党的执政能力,加快推进社会主义和谐社会和现代化建设的宏伟目标具有十分重大而深远的战略意义。

一、高校学生党员经常性教育现状及原因分析

由于受主客观条件的制约和影响,部分高校在大学生党员的经常性教育上还存在着一些问题,主要表现在:

1、基层党组织对学生党员经常性教育重视不够，从事党员教育工作的队伍整体素质不高

“重发展、轻教育”，忽视入党前教育和入党后教育的有机衔接，学生党员继续教育缺乏长效机制，是当前高校学生基层党建工作的突出问题。目前高校非常重视学生党员发展前的教育、培养和考察工作，学生入党前一般要经过非党积极分子培养班和重点发展对象培训班两个层次的培训，进行较为系统的党的基础知识教育，许多高校在发展前还要举行专门的《党章》知识测试，在入党宣誓前，基层党组织负责人还要对他们进行专门的谈话。但有些基层党组织对发展后的经常性教育和严格管理缺位，存在着“一手硬、一手软”的现象。这不仅使学生党员发展工作陷入误区，而且使得部分学生党员在入党前后的表现迥异，“入党之前拼命干，入党之后松一半”的现象较为普遍。

“目前，各高校学生党员的比例达到6%一8%，有的甚至更高，而从事学生党员继续教育管理工作的力量却非常薄弱”[1]。……