欧阳智英

(中共湖南省委党校湖南行政学院，湖南 长沙 410006)

交际教学法在干部英语教学中的运用

欧阳智英

(中共湖南省委党校湖南行政学院，湖南 长沙 410006)

交际教学法是语言教学的重要组成部分，是培养学习者运用所学语言进行实际交流的方法，对语言教学的影响非常大。目前干部英语教学的主要目的就是提高干部学员运用英语的水平，提高英语表达能力。交际教学法在干部英语教学中同样起着很大的作用。

交际法;英语教学;运用

交际语言教学法(Communicative Language Teaching Approach)，又称功能法(Functional Approach)。它是一种第二语言的教学方法。交际法语言教学是指任何一种重在语言的意义及其应用而非强调语言的形式的语言教学方法。它的理论主要来自社会语言学、心理语言学，并受到话语分析、语言哲学、人类学、社会学等诸多学科的影响。经过40多年的发展，交际语言教学法已逐渐成为一种为世界语言教学界所普遍认同的教学思想和方向。

一、交际教学法的起源

交际教学法是英国应用语言学家坎德林(Christopher Candlin)和威多森(Henry Widdowson)等人在20世纪60年代末期、70年代初期创立的一种外语教学法。美国社会语言学家戴尔· 海姆斯(Dell Hymes)在1971年发表的《论交际能力》(On Communicative Competence)被认为是交际教学法的直接理论根据。1972年海姆斯将其归结为语法能力、语言能力、社会语言学能力和语言策略能力四个方面。他认为，一个人的语言能力的高低不仅取决于他能否造出合乎语法的句子，而且还取决于他能否恰当地使用语言。……