义乌市防雷设施检测所 宗红莲

怎样做好学校防雷减灾工作

义乌市防雷设施检测所 宗红莲

一、雷电灾害的危害

雷电是大气云层中正负电荷积聚到一定程度时的一种放电现象，因此雷电中蕴含了巨大的电流能量。一般来讲，其蕴含的电流往往高达几十万安培，这是一个很惊人的数字。并且，雷电具有放电时间短的特点，往往在一瞬间就击中人体，如此庞大的能量瞬间导入人体，可想而知其伤害有多大。雷电不仅会对人体造成巨大伤害，还严重威胁到财产安全。雷电灾害不仅可能会引起火灾，对工厂建筑物和机器等造成伤害，雷电中的感应雷（雷击电磁脉冲）放电过程中，强大的脉冲电流会对周围的导线或其他金属物体造成巨大冲击，由此危害到建筑物内的一些精密电子仪器，从而造成损失。

学校作为一个人才培养的基地，人群相对较密集，国内包括高校和其他教育机构在内，师生数目无疑是巨大的，因而，更应该防雷减灾。2009年8月1日，浙江义乌上溪中心小学教工宿舍遭雷击，导致交换机损坏一台，价值1万元。2010年7月5日，稠城街道尚经小学被雷击，导致8台交换机和2台电视机被损坏，价值1.45万元。近几年来，义乌中小学校遭雷击损失共有6万元。而中小学在此方面的教育力度不足，中小学学生的自我判断能力和应对危害的能力非常有限，所以雷电危害一旦发生，会造成严重的损失，如教育设施的破坏，中小学生的人身安全受到威胁，教育秩序的混乱等。

二、我国中小学防雷工作

1. 学生个人防雷。学校是人员相对密集的场所，雷击对学生个人安全形成很大威胁，学生在日常学习中应学会一些个人防雷措施。

（1）雷雨天气时，应该尽量留在屋内，并且关好门窗，防止闪雷进入；在室外来不及回家的人员应先进入建筑物躲避，待雷雨过后再出来。

（2）雷雨天气时，尽量不要使用电话或手机，以免无线电信号引来雷电。

（3）尽量不要使用不接地线的两足插座以及电视、音箱等电器。

（4）雷雨天气时，尽量远离墙壁、金属物、电线等带电设备。

丰富多彩的课堂，能够帮助教师在课堂教授课本知识的同时建立师生之间良好的互动关系。课堂活动的创设要注意灵活性、针对性和适宜性的特点，课堂活动作为一种创新的教学方法，能够活跃课堂的教学氛围，提高每个学生参与的积极性，使得语文教学更加高效和有针对性。课堂活动重在把握活动的针对性和目的性，科学的构建方法的采用和新颖活动内容的纳入会对学生产生更大的吸引力，学生参与活动的积极性提高了，才会积极主动地参与其中。

（5）雷雨天气时，尽量避免在室外进行运动，尤其是水上运动；不要呆在地势空旷的场地，尽量找地方躲避。

（6）雷雨天气时，不要待在如山顶等地势高的地方，最好是寻找地势较低的地方躲避。

（7）雷雨天气时，切记不要在树木下躲雨，最好远离树木、桅杆等。

（8）不要靠近易燃、易爆物品。

（9）尽量使用汽车等有绝缘功能的交通工具。

（10）使用顶头有绝缘塑料的雨伞，最好使用平头雨伞。

2. 学校后勤防雷工作。中小学在教育学生注意个人防雷措施的同时，学校相关工作机构应对防雷工作采取措施。

（1）学校后勤部门应该每年定期请专业的防雷检测机构或人员对企业的防雷装置进行检测，判断其是否符合国家标准。

（2）应建立各项防雷减灾管理制度及应急措施，内部设立专门机构或人员负责防雷安全工作、防雷设备的不定期检测以及防雷设备的日常维护等，并明确责任。

（3）在设计建筑物时，应充分考虑到地形、气候、环境、该地区雷电活动规律以及保护物的类型，选用安全性高、适宜度高、性价比高的防雷设施。

（4）坚决选用符合国家安全标准的防雷设备，不贪图小利。

（5）在遭受雷电灾害后应及时向当地教育行政主管部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。

（6）在相关网络平台设立气象科普知识专栏，专门开设防雷减灾知识讲座，广泛宣传防雷安全知识，不断提高师生的防雷安全意识。

三、做好防雷减灾工作的具体措施

鉴于雷电灾害的危害之大，我们就更应该做好防雷减灾工作，并应积极采取有效措施以应对这一问题，从而减小雷击灾害对学校的危害。

1. 提高学生和学校对防雷工作的认识。国家、各地方政府以及相关部门应该从大局出发，站在全面落实科学发展观的角度以及本着对学校和学生生命财产安全负责的态度，看清当前雷电灾害多发、危害重大的状况，充分认识到防雷减灾工作的重要性。中小学以及相关部门应该积极贯彻落实《浙江省中小学防雷减灾管理办法》，而不是采取消极的侥幸心理，要增强当前落在自己身上的责任感和使命感。在落实防雷工作时，各地方政府以及相关部门要坚持以“预防为主，防治结合”的重要指导方针，并严格按照国家对于防雷减灾工作的有关法律要求去落实工作。另外，各地方政府以及相关部门还要进一步加强对防雷减灾工作的领导，建立严格的防雷减灾责任制度，做到任务和责任的分解与层层落实，尽最大的努力减少雷电灾害造成的损失。

2. 学校选址问题。学校作为一个人口相对密集的地方，如果遭遇雷击，产生的危机面会很广，因此学校在建校时应该考虑好选址的问题，以减少雷击事件发生的概率。要认真、谨慎考虑学校周围的环境，不要把教学楼建立在很高的地点，如高坡或较高的地势；否则，就会成为一个雷击的重点对象。同时，要查阅此地的历史资料，看看有没有雷击历史或者雷击概率。

3. 学校信息系统是否需要防雷击电磁脉冲，应在完成直接、间接损失评估和建设、维护投资预测后，认真分析，综合考虑，做到安全、适用、经济。

4. 争取相关部门的支持。防雷工作的具体实践需要大量的资金支持、技术支持、人员支持，甚至还需要一些部门的协助，如学校的防雷设备检测需要专业人员；对雷击时间的调查和分析以及高科技技术研究资金的供给需要政府的支持。因此，气象部门作为防雷主管单位，也应该把学校防雷作为一项社会责任、作为一项长期工作来抓。

5. 重视和加强对中小学防雷工作的建设。近年来虽然我们加大了防雷检测和执法力度，但是工作重心主要是在企业单位，忽略了学校等一些人群聚集的场所。从目前的形势状况来讲，中小学已经成为我们国家防雷灾工作的一大盲区。由于中小学对防雷工作重视程度不够，对雷电灾害的认识也不到位，因此长期以来，学校的防雷意识一直都很低，也就是说，目前我国中小学的防雷灾工作迫在眉睫，刻不容缓。在建设社会主义和谐社会的今天，国家、各地方政府以及相关部门应高度重视对学校防雷工作的建设，逐渐改变学校防雷存在盲区这一现状。

总之，全社会都应该认识到雷电灾害对我们的人身财产造成巨大的威胁，并且明确认识到我国当前防雷减灾工作的严峻形势，尤其是国家教育摇篮的防雷减灾工作形式特别严峻，学生的生命财产安全越来越受到威胁，防雷减灾工作已经到了刻不容缓的地步了。全社会应当积极动员起来，人人都尽一份力，努力配合国家、各地方政府以及相关部门做好防雷减灾工作，为保护好学校及学生的人身财产安全做贡献，尽量把雷电灾害造成的损失降到最低。另外，目前我国防雷减灾工作在学校的严峻形势要求我们改变观念和防护手段，进一步加强在中小学的防雷减灾工作建设和宣传。最后，防雷减灾管理部门以及相关专业技术人员应当顺势转变自身观念，提高对工作的认识，加大对社会人员的宣传指导工作，努力做好国家的防雷减灾工作。