马素萍（江苏南通广播电视大学，江苏 南通 226006）

五年制高职数学立体几何教学的实践与思考
——浅谈引导学生自制教具在立体几何教学中的作用

马素萍（江苏南通广播电视大学，江苏 南通 226006）

五年制高职教育是高等教育的一个重要组成部分，数学课程是高职教育中的一门重要的必修基础课，而其中的立体几何教学是五年制高职数学教学的难点之一。文章通过分析如何引导学生自己动手做教具，化抽象为具体，逐步克服知识难点，使学生由畏惧到逐渐喜欢学习立体几何，掌握有关知识，达到高职数学立体几何教学要求，实现教学目的。

五年制高职；数学；立体几何；自制教具

一、问题的提出

立体几何对五年制高职学生来说一直是教学的难点。立体几何中涉及的许多知识，不仅需要一定的文字语言功底，要正确理解字面含义，还需要一定的空间思维和想象力。由于众所周知的原因，就基础而言，五年制高职生认知水平参差不齐；就性别差异而论，在学习立体几何知识方面，女生语言理解能力相对较好，但空间想象力差；男生空间想象力相对较好，但在分析理解字面含义方面比较欠缺。对于五年制高职学生而言，数学基础知识没有达到高职数学学习起点的学生占有相当大的比例，历来学习立体几何都是一个挑战，学生普遍反映枯燥且难懂难学。

立体几何在五年制高职各个专业中的地位和作用不言而喻，立体几何不但在培养学生空间想象能力方面有着重要的作用，而且还是诸如机械专业、建筑专业等对后续课程如机械制图等必备的先开课，是必须具备的基础知识，没有掌握好这部分知识，将对后续的专业课的学习带来障碍。……