胡海东

(陕西铁路工程职业技术学院,陕西渭南 714000)

论学习型图书馆的构建

胡海东

(陕西铁路工程职业技术学院,陕西渭南 714000)

学习型组织理论是一种宏观管理理论,将这一理论运用于现代图书馆管理,构建学习型图书馆,可推动图书馆学习力的提升,为图书馆的持续发展提供动力,并赢得用户与社会的认可和信任。这也是图书馆改革与发展的重要途径之一。

学习型组织;图书馆;构建

进入21世纪以来,知识产业正在成为新的经济增长引擎。作为社会文献信息中心的图书馆在新形势下面临着新的挑战,已经到了转型的关键时刻。不失时机地把学习型组织理论引入到图书馆管理当中,建设学习型图书馆、智慧型图书馆是图书馆求变创新的重要途径之一。

一、学习型组织理论的内涵与特征

1990年学习型组织理论的奠基人彼得·圣吉完成《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书,书中介绍了如何创造“学习型组织”的五项修炼,即系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习。这标志着学习型组织理论框架的基本形成。学习型组织是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性持续发展的、以信息和知识为基础的组织。它具有以下特征:(1)组织基础——系统论,它需要我们在研究处理事物时,把所处理的事物看作一个系统,要看系统组成部分间的相互作用,并从整体的角度把系统中的人、物、能量和信息加以处理、协调。……