怎样提高农村小学生的作文水平
2011-08-15荣耀春
长春教育学院学报 2011年4期
荣耀春
(长岭县三青山镇中心校,吉林 长岭131500)
怎样提高农村小学生的作文水平
荣耀春
(长岭县三青山镇中心校,吉林 长岭131500)
作文是语文教学的一个重要内容。提高作文水平对于推进小学生的语文整体素质具有重要意义。然而,作文无论对于语文教师还是学生都是一个难点。尤其是农村的学生,他们的阅读面小、视野窄、知识面小、素材少。因此,要想提高农村小学生的作文能力,教师的教学方法就显得尤为重要。著名教育家魏书生说过:“学会写普通,写平凡,才有无穷无尽的写作素材,作品也才有更普遍的意义”。生活是作文的源泉,习作教学应“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”,教师要引导学生关注生活、热爱生活,要使他们愿意用文字表达自己的真情实感。农村的小学生虽然对繁华的城市了解甚少,但是他们对自己周围的风土民情、秀丽景色却很熟悉。因此,挖掘乡土素材对农村学生的写作来说非常重要。教师可利用农村特有的资源优势,因势利导,提高农村学生的作文水平。
立足农村生活,寻找习作素材。在日常教学中,教师要时刻引导学生留心生活、观察生活,有感而发,落笔成文,让学生明白习作就是表达真情实感。这样,学生就会懂得习作离不开生活,写自己关心的事物,说自己想说的话,做到为生活而写,为真情而写,为兴趣而写,为需要而写,为自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐而写。农村是个广阔的天地,也是孩子们习作素材的宝库。……
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