沈金花

（江苏省南通大学体育科学学院，江苏南通 226007）

关于“职场仿真”体育训练教学的几点思考

沈金花

（江苏省南通大学体育科学学院，江苏南通 226007）

高职院校学生的职场适应能力是教育的重要目标，也是检验教育成功与否的重要标准。作者在文中探讨了通过“职场仿真”开展体育教学与体育训练的重要性，提出了当前形势下“职场仿真”教学的策略。

职场仿真；体育训练；职业素质

高等职业教育是“高等教育”与“职业教育”的重合，与一般的普通高等教育有所不同的是，高等职业教育培养目标更为明确，对学生就业方向有更明显的指向性，从知识结构与技能结构上来看，技能结构的侧重度更高一些。

高职教育中的体育教学对学生的职业素养提升有显著帮助，首先，从学生的外在特质特征、生理状况可以看出，体育训练可以带来很多生理、形态、体能上的诸多变化，通过有氧运动可以提升学生的心肺功能，促进新陈代谢，增进食欲，强化免疫系统的功能，与此同时还可以改善肥胖体型，避免“三高”的症状。从一些特殊专业看，体育运动可以促进营销专业学生个人气质的打造，也可培养他们的耐力，为他们日后与客户接触打下基础；体育运动可以培养服装专业的学生人体美感，为他们能够做好设计提供灵感；体育运动还能为航海、轮机等专业的学生提供良好的韧性，培养他们应急事件的应变能力与生存能力。因此，通过“职场仿真”可以为学生的职场生存与发展打下基础。……